Встреча "Станут ли наши дети дворниками"
онлайн, 12 ноября 2020
Видео встречи.
Материалы встречи.
12 ноября прошла встреча "Станут ли наши дети дворниками", организованная Юлией Горелик, Светланой Марзеевой и Анной Турчаниновой для сообщества Наши Пенаты.
Около 50-ти человек в Zoom. Мы думали, что придет гораздо меньше. Даша Беловол подготовила презентацию с опорой на модель образования Якова Гехта. Мы говорили о том, что создаем среду из разнообразных людей с разнообразными интересами, увлечениями, способами взаимодействовать и решать вопросы. А также очень ясными и прозрачными демократическими инструментами, которые дают ощущение безопасности и справедливости.
Если ребенок хочет чему-то научиться и обращается за помощью, то его поддержат. Когда ребенок/человек хочет что-то узнать или освоить, он делает очень многое сам на своем внутреннем топливе, лишь обращаясь за помощью там, где он не может разобраться, или за ресурсами, которых у него нет. И учится гораздо быстрее и глубже, чем когда его принуждают учиться тому, в чем он особо не видит смысла.
На встрече были 9-тилетний участник тверской школы Совум и 14-тилетний участник Бюллербю. И заочно два участника из Демократической школы 5 подъезд 7 – 9-ти лет и выпускник прошлого года (неизвестно, сколько ему сейчас лет:) Было полезно услышать их голоса.
А еще очень хочется демаргинализировать работу дворника и остановиться делить деятельности на правильные и нет. Есть человек и его выборы на разных этапах жизненного пути. Чулпан Хаматова работала дворником, и Артем Соловейчик. Это просто работа. Одна из множества. Она не определяет человека.
Во встрече участвовали:
- Мария Кожанова, "У.Дача" - Пространство самонаправленного образования, Кратово
- Дарья Беловол, Валерия Антоненко - Пространство самонаправленного обучения Измайлово
- Дениза Юсифова, Анна Ясеник - Демократическая школа "Бюллербю", м.Южная
- Кристина Вайнер, Дмитрий Кузнецов - Демократическая школа 5, подъезд 7, Покровка
- Артем Федоров, Алина Федорова – СОВУМ, Тверь
- Алина Шарова - "Дубравушка", Куркино
P.S. А за "кадром" удивительная сила работы сообщества организаторов демократических школ как оно обычно происходит, и это команда, образующаяся всего несколько раз в год под задачу:
- ты сможешь зачитывать вопросы?
- давайте переходить к следующему
- я готов на этот вопрос ответить
- а я на этот
- презентация нравится очень, спасибо тебе
Инициативность, ответственность, поддержка. Все это похоже на контактную импровизацию, где каждый двигается в танце и откликается на движение другого, перетекая из своего движения в контакт и обратно.
Материалы встречи.
12 ноября прошла встреча "Станут ли наши дети дворниками", организованная Юлией Горелик, Светланой Марзеевой и Анной Турчаниновой для сообщества Наши Пенаты.
Около 50-ти человек в Zoom. Мы думали, что придет гораздо меньше. Даша Беловол подготовила презентацию с опорой на модель образования Якова Гехта. Мы говорили о том, что создаем среду из разнообразных людей с разнообразными интересами, увлечениями, способами взаимодействовать и решать вопросы. А также очень ясными и прозрачными демократическими инструментами, которые дают ощущение безопасности и справедливости.
Если ребенок хочет чему-то научиться и обращается за помощью, то его поддержат. Когда ребенок/человек хочет что-то узнать или освоить, он делает очень многое сам на своем внутреннем топливе, лишь обращаясь за помощью там, где он не может разобраться, или за ресурсами, которых у него нет. И учится гораздо быстрее и глубже, чем когда его принуждают учиться тому, в чем он особо не видит смысла.
На встрече были 9-тилетний участник тверской школы Совум и 14-тилетний участник Бюллербю. И заочно два участника из Демократической школы 5 подъезд 7 – 9-ти лет и выпускник прошлого года (неизвестно, сколько ему сейчас лет:) Было полезно услышать их голоса.
А еще очень хочется демаргинализировать работу дворника и остановиться делить деятельности на правильные и нет. Есть человек и его выборы на разных этапах жизненного пути. Чулпан Хаматова работала дворником, и Артем Соловейчик. Это просто работа. Одна из множества. Она не определяет человека.
Во встрече участвовали:
- Мария Кожанова, "У.Дача" - Пространство самонаправленного образования, Кратово
- Дарья Беловол, Валерия Антоненко - Пространство самонаправленного обучения Измайлово
- Дениза Юсифова, Анна Ясеник - Демократическая школа "Бюллербю", м.Южная
- Кристина Вайнер, Дмитрий Кузнецов - Демократическая школа 5, подъезд 7, Покровка
- Артем Федоров, Алина Федорова – СОВУМ, Тверь
- Алина Шарова - "Дубравушка", Куркино
P.S. А за "кадром" удивительная сила работы сообщества организаторов демократических школ как оно обычно происходит, и это команда, образующаяся всего несколько раз в год под задачу:
- один: "Ребята, нас пригласили поговорить о самонаправленном образовании, мы готовы? Ок, я сделала текст, вот дата и время, сама уеду, кто перехватит?"
- второй: "я созвонился с организаторами, обсудил рамку встречи, предлагаю сделать так-то и так-то"
- третий: "я сделаю презентацию, посмотрите и дайте обратную связь"
- трое других дали обратную связь по презентации
- четвертый: "назначаю предварительную встречу, чтобы обсудить тайминг и роли"
- на встречу пришли всего четверо и никакой трагедии, что не все 10 человек, не было, протокол встречи в чате появляется сразу же
- ты сможешь зачитывать вопросы?
- давайте переходить к следующему
- я готов на этот вопрос ответить
- а я на этот
- презентация нравится очень, спасибо тебе
Инициативность, ответственность, поддержка. Все это похоже на контактную импровизацию, где каждый двигается в танце и откликается на движение другого, перетекая из своего движения в контакт и обратно.
