Питер и Кристел Харткампы в Москве
Москва, 21 октября 2018
Как основать школу на базе доверия, уважения и ответственности
На встрече-лекции Питер и Кристел Харткампы
рассказали о том, как основать школу на базе доверия, уважения и ответственности (модель Садбери Велли). Как проходит обучение в самонаправленной среде без уроков и программы, чем занимаются выпускники и сотрудники таких школ, где дети сами решают чему, когда и с кем учиться. Питер и Кристел поделились, как школьные инспекторы закрыли их школу в Нидерландах, и как это послужило мощным толчком к разработке ими научно-исследовательской документации о преимуществах самонаправленного образования и к успешному переоткрытию их школы.
Питер и Кристел Харткамп — основатели трёх школ по модели Садбери, сотрудники этих школ с 18-летним стажем и родители троих детей-выпускников. Услышав от своей дочки "я лучше умру, чем пойду в школу", Питер глубоко погрузился в изучение вопросов обучения, Голландского законодательства об образовании и прав человека. Питер - активный участник Совета Европейского Демократического Образовательного Сообщества (EUDEC) и автор книги "Beyond Coersive Education" (2016). Его жена, Кристел, понимая недостатки существующих теорий обучения, недавно приступила к работе над второй кандидатской диссертацией, исследуя научную основу для самонаправленной формы обучения. Она публикует свой опыт в книгах и регулярно читает лекции.
рассказали о том, как основать школу на базе доверия, уважения и ответственности (модель Садбери Велли). Как проходит обучение в самонаправленной среде без уроков и программы, чем занимаются выпускники и сотрудники таких школ, где дети сами решают чему, когда и с кем учиться. Питер и Кристел поделились, как школьные инспекторы закрыли их школу в Нидерландах, и как это послужило мощным толчком к разработке ими научно-исследовательской документации о преимуществах самонаправленного образования и к успешному переоткрытию их школы.
Питер и Кристел Харткамп — основатели трёх школ по модели Садбери, сотрудники этих школ с 18-летним стажем и родители троих детей-выпускников. Услышав от своей дочки "я лучше умру, чем пойду в школу", Питер глубоко погрузился в изучение вопросов обучения, Голландского законодательства об образовании и прав человека. Питер - активный участник Совета Европейского Демократического Образовательного Сообщества (EUDEC) и автор книги "Beyond Coersive Education" (2016). Его жена, Кристел, понимая недостатки существующих теорий обучения, недавно приступила к работе над второй кандидатской диссертацией, исследуя научную основу для самонаправленной формы обучения. Она публикует свой опыт в книгах и регулярно читает лекции.
