Встреча со школами САО Москвы
Онлайн, 14 апреля 2021
Выбираем альтернативную школу: встреча со школами САО в «Навигаторе семейного образования»
Автор текста и ведущий встречи Анна Турчанинова
По приглашению Игоря Донченко и Светланы Марзеевой я модерировала онлайн встречу с альтернативными школами САО, видео здесь.
Подход №2 - встреча со школами САО в «Навигаторе семейного образования»
Напомню, задача была: познакомить родителей с 6 альтернативными школами так, чтобы задать важные для родителей вопросы, открыть важное за короткое время, но и чтобы школы захотели это видео репостить, то есть не чувствовали себя вскрытыми без запроса. Мой внутренний вопрос: как возможен диалог, вернее полилог разных людей и позиций.
Спасибо всем за помощь в подготовке, мы почти уложились в полтора часа, я выбрала форму
- "короткая визитка"
- один общий вопрос на понимание "как прошел Ваш сегодняшний день в школе"
- вопросы от участников друг другу
На этот раз, как мне кажется, атмосфера получилась более мягкая, но и не получилось остроты:) Теперь вроде как школам понравилось больше, и они в конце вообще все договорились сотрудничать и создавать комьюнити, задавали друг другу вопросы. Но острые вопросы родителей задать не удалось:) Игорю Донченко понравилось, хотя его вопрос про шкалу альтернативности рассмотреть не успели, а Светлане Марзеевой, как я поняла, не хватило полемики.
Ищем дальше.
Участники
Маргарита, ZaochkaClass https://zaochkaclass.ru/
Дарья Дубровина, «Сокол-класс» https://sokol-class.ru/
Анна и Анастасия, Школа гуманной педагогики «Велосипед» г. Долгопрудный, http://novaya-shkola.com/
Ольга Мишина, "Черника" https://chernikaschool.ru/
Юлия Никишина, Монтессори-школа «Земляне» https://zemlyane-school.ru/
Андрей Мальцев, «Семейные класссы – Коптево» https://www.familyclass.info/
Коротко о себе
1. Сокол класс
Прогрессивная школа
Есть подготовка к аттестациям
В 6 классах 80 человек
Работают 6 лет
2. Заочка класс
3 года онлайн формат, 3 раза в неделю, с 9 до 12
Со 2 по 6 класс по 5- 6 человек, постоянные мини классы, у каждого есть свой педагог – классный руководитель
Многие из других стран и городов
Будет очный проект, но немного другой – самонаправленное обучение
Плюс дополнительное обучение
3. Велосипед
Гуманная педагогика
Есть лицензия
43 человека, 6 классов
Индивидуальные образовательные маршруты, для одаренных и сложных детей
4. Черника
Онлайн школа с этого года
Школа одного дня – школьная поддержка
Набираем 1-2 класс метро ЦСКА
Много спорта, двигательной активности
3 или 5 дней
5. Земляне
11 лет
Монтессори школа, средовая педагогика
Открылась ступень 12-15 лет
90 детей с 1 по 7 класс
15 человек
Как прошел Ваш сегодняшний день?
1. Сокол класс
Много собеседований
Нет сложных детей есть сложных родителей
Не берем родителей, которые неадекватно воспринимают потенциал его ребенка и много требуют (китайский к концу года); или совсем неадекватных детей
Можем отправить к эксперту на дополнительную консультацию
Если вы готовы работать, если будет прогресс - тогда мы вместе, тогда мы плывем
Есть вопрос с подростками: из 96 человек набора к 6 классу осталось 12
2. Черника
Чаты по дополнительному образованию
Много других проектов - допклассы
Новый проект с сентября: 45 метров класс
Создаю, потому что есть опыт работы со своими детьми, которые прошли началку
Понимаем, как увязать индивидуальную подтребность семьи и необходимость учиться по школьной программе
3. Велосипед
Встречаю на входе всех детей, успеваю всех увидеть
Веерная система уроков – начинаются с разбегом в 20 минут
Два крыла на первом этаже жилого дома
Уроки по расписанию + спецкурсы типа речь, компьютерный час и т.д.
В конце года издаем журнал «Записки велосипедиста»
Уроки самопознания
Заряд детства
4. Земляне
Математика семинар, но один человек сорвал урок, выступив на 40 минут про день Космонавтики
Курс по самовыражению – ставят мюзикл
Рабочая практика в этой септиме – в бизнес-компании
12-15 лет – мотивация переключается с познавательной на социальную
Называем по старой памяти ребенком
Поэтому предлагается ферма, кафе – где есть естественные границы
Эко-тропа
Взрослый должен держать эту границу
Чтобы перевернуть подростка как айсберг, нужно создать эмоциональный вызов
Лаборатория подростковых монтессори школ
Септима ботаники, все про растения – ребята поливают свои росточки
5. Семейные классы Коптево
6 лет, старший 5 класс, всего 50 человек
Каждый класс сам по себе
Мы не школа, это слово несет длинный шельф негативного смысла для нас как для родителей
Сначала были записки, а потом стали это описывать
Есть соцсети, где я пишу статьи для родителей о наших ценностях
Знания менее важны, чем мотивированность и желание учиться
Репетиторы довольно слабые преподаватели
В чем прогрессивность, альтернативность?
o Мы отказались от использования 90% школьных практик, каждую снова проверяли и практически все забраковали и ввели свои наработки – оценки, контрольные, напугивание, натаскивание,
o А методики классические
o Модульное образование
o Мы преподаем у себя только основные предметы
o Ничего лишнего, много спортсменов – есть возможность заниматься своими делами, у них будет база, они не останутся идиотами
Как хватает дыхалки на длинный забег?
Юлия Никишина «Путь педагогики»
Сообщество
Раз в 10 лет надо брать отпуск
Драйв собственного развития
Уроки на природе
Проектирование Университета счастья
Методики
Подобрать коллектив
Как разные люди могут работать на одной площадке
Групповая работа
Парная работа
Более крутые преподают
Обратная связь лично каждому
Сингапурские практикумы
Личные задания
Цель: синергия разных
Не пытаемся всех оценить в единой системе координат
Кто-то хорош в одном, кто-то в другом
Практико ориентированность
Многие методики набираются чтобы найти что-то что работает
Укулеле из переработанного пластика
В одном классе разноуровные задания
Индивидуальный маршрутный лист
Одной из ценностей того, что мы делаем является «Быть частью – сотрудничать». Другие две: Сохранить и сберечь, Понять себя и внести свой вклад
Кажется что мы конкурируем с друг другом, но чем ближе школы знают друг друга, тем больше шансов найти каждой семьи ту школу, которая ей нужна
Если мы будем меняться с разными школами, это будет большим потенциалом
Я за обмены
Наша цель – воспитать людей будущего, которые будут креативные гибкие в мире неопределенности
Мне важно, чтобы мир был добрее
Объединяться на теме подростков
Вопросы на будущее
Донченко: Идеальная школа это 2 задачи:
Стать субъектом, самостоятельным
Развить все возможные типы мышления – инструмента создания нового знания
Освоить школьные знания?
И все это с радостью
Как оценить альтернативность по форме и по содержанию?
Не многого ли родители ждут от школы? Школа должна учить, а все остальное – родители. Как же родители? В чем их роль? Почему вы перекладываете на школу то что должны делать родители, ориентировать ребёнка?
Файл чата
Какие вопросы можно обсудить на короткой встрече многих участников?
3 главные вещи
конкретные кейсы
подтверждать ценности конкретными кейсами
примеры для всего что говоришь
идет интенсивный набор, мне важно найти своих родителей
развеить стереотипы мифы и закрыть вакуум
о нас думают не то что мы есть
есть вопросы
задача понять какой запрос от родителей
понимать аудиторию
Вопросы от родителей – анкета Навигатора:
Учебники, программа, методики
Дополнительные предметы
Аттестации
Особенности
Питание
Занятия онлайн
Продленка
Время пребывания
Недостатки и минусы
Стоимость
Вопросы и комментарии от зрителей:
Вопрос к Дарье. Каким образом совмещаются дети, берущие высокий акад.уровень и не берущие?
Оля, кого берете, какие требования? Уч план? Сколько ребят готовы принять? Команда. Стоимость. Это Анна Высоцкая
Базовую стоимость хотелось бы понимать сразу
Сколько ребят в классе?
Вопрос всем: в случае, когда ребёнок переподготовлен в интеллектуальном плане, а в эмоциональном плане не имеет каких-либо сложностей (обычная коммуникация со свертниками, адекватная оценка себя и других и тд), как решаются такие вопросы? Например, при обучению чтению, счету становится "скучно", демонстрирует это, поскольку он владеет этими навыками.
Велосипеду: Погружение в гуманную педагогику происходит за счёт общей направленности проекта (специально обученные педагоги, психологи в штате, вступление в школу исключительно родителей - единомышленников, которые разделяют этот подход) или же это лишь некие отдельные встречи с тьюторами/психологами, а само обучение по урочному формату?
Это волшебно????очень люблю Шалву
как координируете учеников одаренных, которых углубляете и сложных, которых поддерживаете?
моя младшая у Андрея в 1м классе ????
Университет счастья: https://www.facebook.com/groups/136730748376275
Дарья, классно!!!
Сокол класс - это компиляция различных методик:
Даша а цель этой компиляции?
Даша,благодарю????????
Благодарю всех выступающих????
❤️❤️❤️
От Школа Велосипед Анна всем: 08:35 PM
Мне пора уходить. Была рада со всеми познакомиться. Готовы встречаться, обмениваться опытом.
А педагоги не согласны с теорией, что все дети одаренные. В кого-то вложились и раскрыли дары, а кого-то нет.
Дарья, да!
Благодарю всех участников!
Процветания всем!!????????✨
Светлана, спасибо за организацию вебинара! Анна, спасибо как всегда за потрясающее, активное и живое ведение встречи!
Чтобы говорить об альтернативности, надо для начала определиться, что такое «стандартная школа». :-)
Большое спасибо за вебинар! Организаторам и участникам за информацию!
Благодарю за эту встречу????
Всем огромное спасибо!
Благодарю организаторов и всех участников !
да спасибо всем!
Автор текста и ведущий встречи Анна Турчанинова
По приглашению Игоря Донченко и Светланы Марзеевой я модерировала онлайн встречу с альтернативными школами САО, видео здесь.
Подход №2 - встреча со школами САО в «Навигаторе семейного образования»
Напомню, задача была: познакомить родителей с 6 альтернативными школами так, чтобы задать важные для родителей вопросы, открыть важное за короткое время, но и чтобы школы захотели это видео репостить, то есть не чувствовали себя вскрытыми без запроса. Мой внутренний вопрос: как возможен диалог, вернее полилог разных людей и позиций.
Спасибо всем за помощь в подготовке, мы почти уложились в полтора часа, я выбрала форму
- "короткая визитка"
- один общий вопрос на понимание "как прошел Ваш сегодняшний день в школе"
- вопросы от участников друг другу
На этот раз, как мне кажется, атмосфера получилась более мягкая, но и не получилось остроты:) Теперь вроде как школам понравилось больше, и они в конце вообще все договорились сотрудничать и создавать комьюнити, задавали друг другу вопросы. Но острые вопросы родителей задать не удалось:) Игорю Донченко понравилось, хотя его вопрос про шкалу альтернативности рассмотреть не успели, а Светлане Марзеевой, как я поняла, не хватило полемики.
Ищем дальше.
Участники
Маргарита, ZaochkaClass https://zaochkaclass.ru/
Дарья Дубровина, «Сокол-класс» https://sokol-class.ru/
Анна и Анастасия, Школа гуманной педагогики «Велосипед» г. Долгопрудный, http://novaya-shkola.com/
Ольга Мишина, "Черника" https://chernikaschool.ru/
Юлия Никишина, Монтессори-школа «Земляне» https://zemlyane-school.ru/
Андрей Мальцев, «Семейные класссы – Коптево» https://www.familyclass.info/
Коротко о себе
1. Сокол класс
Прогрессивная школа
Есть подготовка к аттестациям
В 6 классах 80 человек
Работают 6 лет
2. Заочка класс
3 года онлайн формат, 3 раза в неделю, с 9 до 12
Со 2 по 6 класс по 5- 6 человек, постоянные мини классы, у каждого есть свой педагог – классный руководитель
Многие из других стран и городов
Будет очный проект, но немного другой – самонаправленное обучение
Плюс дополнительное обучение
3. Велосипед
Гуманная педагогика
Есть лицензия
43 человека, 6 классов
Индивидуальные образовательные маршруты, для одаренных и сложных детей
4. Черника
Онлайн школа с этого года
Школа одного дня – школьная поддержка
Набираем 1-2 класс метро ЦСКА
Много спорта, двигательной активности
3 или 5 дней
5. Земляне
11 лет
Монтессори школа, средовая педагогика
Открылась ступень 12-15 лет
90 детей с 1 по 7 класс
15 человек
Как прошел Ваш сегодняшний день?
1. Сокол класс
Много собеседований
Нет сложных детей есть сложных родителей
Не берем родителей, которые неадекватно воспринимают потенциал его ребенка и много требуют (китайский к концу года); или совсем неадекватных детей
Можем отправить к эксперту на дополнительную консультацию
Если вы готовы работать, если будет прогресс - тогда мы вместе, тогда мы плывем
Есть вопрос с подростками: из 96 человек набора к 6 классу осталось 12
2. Черника
Чаты по дополнительному образованию
Много других проектов - допклассы
Новый проект с сентября: 45 метров класс
Создаю, потому что есть опыт работы со своими детьми, которые прошли началку
Понимаем, как увязать индивидуальную подтребность семьи и необходимость учиться по школьной программе
3. Велосипед
Встречаю на входе всех детей, успеваю всех увидеть
Веерная система уроков – начинаются с разбегом в 20 минут
Два крыла на первом этаже жилого дома
Уроки по расписанию + спецкурсы типа речь, компьютерный час и т.д.
В конце года издаем журнал «Записки велосипедиста»
Уроки самопознания
Заряд детства
4. Земляне
Математика семинар, но один человек сорвал урок, выступив на 40 минут про день Космонавтики
Курс по самовыражению – ставят мюзикл
Рабочая практика в этой септиме – в бизнес-компании
12-15 лет – мотивация переключается с познавательной на социальную
Называем по старой памяти ребенком
Поэтому предлагается ферма, кафе – где есть естественные границы
Эко-тропа
Взрослый должен держать эту границу
Чтобы перевернуть подростка как айсберг, нужно создать эмоциональный вызов
Лаборатория подростковых монтессори школ
Септима ботаники, все про растения – ребята поливают свои росточки
5. Семейные классы Коптево
6 лет, старший 5 класс, всего 50 человек
Каждый класс сам по себе
Мы не школа, это слово несет длинный шельф негативного смысла для нас как для родителей
Сначала были записки, а потом стали это описывать
Есть соцсети, где я пишу статьи для родителей о наших ценностях
Знания менее важны, чем мотивированность и желание учиться
Репетиторы довольно слабые преподаватели
В чем прогрессивность, альтернативность?
o Мы отказались от использования 90% школьных практик, каждую снова проверяли и практически все забраковали и ввели свои наработки – оценки, контрольные, напугивание, натаскивание,
o А методики классические
o Модульное образование
o Мы преподаем у себя только основные предметы
o Ничего лишнего, много спортсменов – есть возможность заниматься своими делами, у них будет база, они не останутся идиотами
Как хватает дыхалки на длинный забег?
Юлия Никишина «Путь педагогики»
Сообщество
Раз в 10 лет надо брать отпуск
Драйв собственного развития
Уроки на природе
Проектирование Университета счастья
Методики
Подобрать коллектив
Как разные люди могут работать на одной площадке
Групповая работа
Парная работа
Более крутые преподают
Обратная связь лично каждому
Сингапурские практикумы
Личные задания
Цель: синергия разных
Не пытаемся всех оценить в единой системе координат
Кто-то хорош в одном, кто-то в другом
Практико ориентированность
Многие методики набираются чтобы найти что-то что работает
Укулеле из переработанного пластика
В одном классе разноуровные задания
Индивидуальный маршрутный лист
Одной из ценностей того, что мы делаем является «Быть частью – сотрудничать». Другие две: Сохранить и сберечь, Понять себя и внести свой вклад
Кажется что мы конкурируем с друг другом, но чем ближе школы знают друг друга, тем больше шансов найти каждой семьи ту школу, которая ей нужна
Если мы будем меняться с разными школами, это будет большим потенциалом
Я за обмены
Наша цель – воспитать людей будущего, которые будут креативные гибкие в мире неопределенности
Мне важно, чтобы мир был добрее
Объединяться на теме подростков
Вопросы на будущее
Донченко: Идеальная школа это 2 задачи:
Стать субъектом, самостоятельным
Развить все возможные типы мышления – инструмента создания нового знания
Освоить школьные знания?
И все это с радостью
Как оценить альтернативность по форме и по содержанию?
Не многого ли родители ждут от школы? Школа должна учить, а все остальное – родители. Как же родители? В чем их роль? Почему вы перекладываете на школу то что должны делать родители, ориентировать ребёнка?
Файл чата
Какие вопросы можно обсудить на короткой встрече многих участников?
3 главные вещи
конкретные кейсы
подтверждать ценности конкретными кейсами
примеры для всего что говоришь
идет интенсивный набор, мне важно найти своих родителей
развеить стереотипы мифы и закрыть вакуум
о нас думают не то что мы есть
есть вопросы
задача понять какой запрос от родителей
понимать аудиторию
Вопросы от родителей – анкета Навигатора:
Учебники, программа, методики
Дополнительные предметы
Аттестации
Особенности
Питание
Занятия онлайн
Продленка
Время пребывания
Недостатки и минусы
Стоимость
Вопросы и комментарии от зрителей:
Вопрос к Дарье. Каким образом совмещаются дети, берущие высокий акад.уровень и не берущие?
Оля, кого берете, какие требования? Уч план? Сколько ребят готовы принять? Команда. Стоимость. Это Анна Высоцкая
Базовую стоимость хотелось бы понимать сразу
Сколько ребят в классе?
Вопрос всем: в случае, когда ребёнок переподготовлен в интеллектуальном плане, а в эмоциональном плане не имеет каких-либо сложностей (обычная коммуникация со свертниками, адекватная оценка себя и других и тд), как решаются такие вопросы? Например, при обучению чтению, счету становится "скучно", демонстрирует это, поскольку он владеет этими навыками.
Велосипеду: Погружение в гуманную педагогику происходит за счёт общей направленности проекта (специально обученные педагоги, психологи в штате, вступление в школу исключительно родителей - единомышленников, которые разделяют этот подход) или же это лишь некие отдельные встречи с тьюторами/психологами, а само обучение по урочному формату?
Это волшебно????очень люблю Шалву
как координируете учеников одаренных, которых углубляете и сложных, которых поддерживаете?
моя младшая у Андрея в 1м классе ????
Университет счастья: https://www.facebook.com/groups/136730748376275
Дарья, классно!!!
Сокол класс - это компиляция различных методик:
Даша а цель этой компиляции?
Даша,благодарю????????
Благодарю всех выступающих????
❤️❤️❤️
От Школа Велосипед Анна всем: 08:35 PM
Мне пора уходить. Была рада со всеми познакомиться. Готовы встречаться, обмениваться опытом.
А педагоги не согласны с теорией, что все дети одаренные. В кого-то вложились и раскрыли дары, а кого-то нет.
Дарья, да!
Благодарю всех участников!
Процветания всем!!????????✨
Светлана, спасибо за организацию вебинара! Анна, спасибо как всегда за потрясающее, активное и живое ведение встречи!
Чтобы говорить об альтернативности, надо для начала определиться, что такое «стандартная школа». :-)
Большое спасибо за вебинар! Организаторам и участникам за информацию!
Благодарю за эту встречу????
Всем огромное спасибо!
Благодарю организаторов и всех участников !
да спасибо всем!
