#острова3

10 марта на площадке IBLS при организации Светланы Марзеевой встретились, чтобы снова обсудить тему гаджетов. Встреча была задумана как баттл, но в последнее время острота дискуссий вокруг "проблемы гаджетов" ушла: сначала, в процессе проработки темы, полюса как бы перестали быть полюсами. А потом на первый план вышла совсем другая проблематика.

Поэтому разговор получился спокойный и философский. Нашли несколько новых аспектов темы. Привожу ниже чат зума. Спасибо спикерам и участникам.

PS Нашу книгу о "проблеме гаджетов" (а возможно о чем-то совсем другом, гораздо более актуальном сейчас), можно купить на сайте Островов, ссылка в комментариях.

---

Анонс встречи:

10 марта в 19.00 предлагаем детям и родителям принять участие в интерактивной дискуссии про практику взаимодействия с гаджетами. Модератор дискуссии – Анна Данилова, составитель, редактор и один из авторов книги «43 истории не/про гаджеты».

В дискуссии участвуют ПРОТИВ ГАДЖЕТОВ: Светлана Нерадова, сообщество "Клуб поддержки семейного образования" в Фейсбук, преподаватель математики и программирования;

ЗА ГАДЖЕТЫ: Тарас Макух, Семейный клуб "Кругозор", преподаватель математики и STEM

Каждый участник сможет высказаться в поддержку любой позиции либо сформулировать свою личную.



Чат встречи:

Светлана: гаджеты это очень важная часть нашей жизни, но надо контролировать использование их детьми

Тарас: эта проблема не стоит и ломаного гроша, но можно попробовать в качестве упражнения отстоять точку зрения, что гаджет это просто инструмент, который может быть полезным или не быть полезным. Если бы мы заменили слово гаджеты словом книги, то осталась ли бы это фраза?

Светлана: Гаджеты это смартфон. Я бы говорила целиком о смартфоне, который из-за совокупности свойств является уникальной штукой

Тарас: Взрослые могут быть в курсе того, что происходит с ребенком, и если их это тревожит, то они могут предложить свое участие

можно в чате писать, кому какая позиция ближе: Светланы или Тараса

Света плюсы и минусы: 1. Ребенок легко может найти с кем пообщаться/ он не может заранее отфильтровать, с кем пообщаться и может не знать об опасностях форм общения, он может не уметь контролировать дозу общения.

мне ближе позиция Тараса

2. Доступ к любой информации/ невозможно проконтролировать качество и соответствие возрасту

Нам близка позиция Тараса.

3. Из-за разнообразия функций можно легко сменить род деятельности/ минус возможностей намного больше, чем может освоить психика человека

смартфон создает опасность для сознания, потому что сознание не может это объять; а как мы можем оценить эти возможности психики и сознания?

Где проходит разница между взрослым и ребенком?

взрослость - возможность себя контолировать

ребенок может не знать о последствиях

Оградить от гаджитов невозможно и скорее всего не нужно. Задача взрослых в современное время научится самим и научить детей правилам безопасности в виртуальном пространстве, научить работать с информацией, пониманию что хорошо, а что плохо. Сейчас огромное количество взрослых людей смотрят в интернет пространстве все подряд, потребляют любую поступающую информацию не фильтруя.

Тарас: 1. Я хочу решать проблемы по мере поступления. 2. Я отношусь к ребенку как осознанному существу, который сам понимает, что ему полезно (а не польза как спущенная сверху)

он может сам решить, на что потратить свою жизнь

Мне ближе ценность, что человек может сам решать свою жизнь

Невозможно стать взрослым, если тебе не дают такого опыта

имеет ли взрослый моральное право решать, что для него хорошо и что плохо, если ребенок сам не просит этого?

Есть ли специфика именно гаджетов?

Светлана: Это уникальная вещь, где доступен полный набор функций с любого возраста

В гаджете ребенок находится в одиночестве

Тарас: это погружение в виртуальный мир через маленькое окошко, это доступ к информации, к картинкам, к нетактильным вещам и идеям

Не соглашусь, что ребенок отключается от внешнего мира, если у него хороший контакт со взрослыми, то ребенок активно делится с тем, что он видит, во что играет. И очень важно пообщаться с ребенком в этот момент, поиграть с ним вместе и он не останется один в виртуальном мире. Во время игры может происходить интересное общение

более высокий уровень интерактива

аналог посидеть одному в комнате

окошко в другую вселенную, в другой мир

он может оказаться за пределами всего

если бы это были обычные игрушки, то отношение было бы другим

объекты нереальны

человек в интернете анонимен

в реальной жизни взаимодействие с нами происходит с оглядкой на то, кто мы

к нам приходит то, что нам в какой-то степени подходит

физический аспект, тактильные ощущения

можешь встретиться с плохим один на один, без мамы

в сложное время я увидела важность реальной жизни

нас перемалывает поток информации

специфика - слишком яркий источник впечатлений

но реальный мир все же выигрывает!

но реальность проигрывает в других аспектах, например виртуальность позволяет быть кем угодно, не навязывает роль

Тарас повторяет те же тезисы, но в другом аспекте

в теме гаджетов я как раз пересматриваю свою пед концепцию

например у меня был доминирующий тезис, что интересы ребенка превыше всего, но гаджеты поставили меня в тупик

не понравился опыт

Елена: специфика всей этой проблемы в образе жизни наших детей: они сидят дома, они вечно под контролем, а у нас был мир, где нас не контролировали взрослые

Да! Приватность!

то есть это специфика не проблематики, а специфика времени

например наблюдение. дети должны наблюдать, а за чем наблюдать например во дворе?

мир очень разнообразный, очень быстрый, и ребенку видимо от природы надо быстро схватить его, узнать что в нем есть, чтобы в нем ориентироваться

ребенок старается догнать и понять этот мир

как изменилось в последнее время? я и другие родители - мы благодарны гаджетам, тк мы находимся в унынии, а у ребенка остается канал, когда я не могу ему помочь

у нас все как обычно

Это вопрос доверия

хочу поддержать тему, что гаджеты это место уединения

я благодарна тому, что мои дети могут найти такое место

я часто чувствую себя отстающей от детей, например меня раздражает многоделие

Мне тоже помогает, когда я работаю пишу документы и у меня работает фоном телевизор

Конечно, надо предупредить о рисках, опасностях

Я думала, что гаджеты – это путь к свободе и миру. А оказалось, что с их же помощью развивается и несвобода и война

Это просто ПУТЬ!

Свобода понятие относительное

Мы не можем предупредить обо всем. Со многими вещеами мы встречаемся сейчас впервые.

сейчас поток информации свалился не только на меня, но и на ребенка

это хорошо, тк дало возможность обсудить

но плохо, тк он возможно оказался не готов к некоторым постановкам вопроса

конечно здорово, что дети находят общение, но есть такое понятие например в еде - есть насыщающая еда, а есть такая, которая просто заполняет жулудок

живое общение - не обезличенное - оно более приоритетно

то, что учит человека

бесит когда живой человек общается так же, как в интернете

Из плюсов-гаджеты это место уединения, дети практически не бывают одни, ну или редко имеют такую возможность, не только дети, взрослые тоже.

Огромное количество информации - нужен навык в ней разобраться.

Это плюсы, которые я раньше не формулировала

человек общающийся в реальности всегда научится общаться виртуально, а человек из виртуала - ему будет сложно общаться вживую

из минусов для меня по прежнему это преимущественно гиподинамический образ жизни

не стоит делать из этого проблему, и стоит посмотреть на себя

от детей все что-то хотят и они там отдыхают

моя позиция не то чтобы антиконтроль, а я считаю что не стоит мешать ребенку получать собственный опыт

просто нужно быть рядом

позиция уточнилась: о рисках и опасностях можно говорить заранее

большое спасибо за встречу!

спасибо вам!

задумалась над основанием своих убеждений, надо еще раз продумать возрастную градацию

относительно дошкольного возраста моя позиция неизменная

в моем представлении если отношения доверительные

Полина считает, что игры бывают сетевые, то там можно найти друга

если ребенок не может ходить, то в игре он может прыгать и бегать

помогает учебе, например учить английский язык

очень понравилась! формат очень интересный!